ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018:  http://www.greek-language.gr/greekLang/portal/blog/archive/2017/11/16/8249.html  ...

Αρχαία Β΄ ΓΕ.Λ. – Οδηγίες 2017-2018 (Επιμορφωτική συνάντηση φιλολόγων Ροδόπης 11-10-2017)

Αρχαία Β΄ Λυκείου_2017 2018 (Α΄Επιτάφιος) Αρχαία Β΄ Λυκείου 2017_2018_ΦΕΚ Υπουργικής Απόφασης Γλυπτά Παρθενώνα ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ_ΕΞ – 160690 – 2017 – ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Αρχαία...
Δημήτρης Βλάχος, «Η τελευταία άγνωστη επιστολή του Μιγκέλ ντε Θερβάντες Σααβέρδα, συγγραφέα του Δον Κιχότη»

Δημήτρης Βλάχος, «Η τελευταία άγνωστη επιστολή του Μιγκέλ ντε Θερβάντες Σααβέρδα, συγγραφέα του Δον Κιχότη»

Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό δίοδος, περίοδος Α΄, τεύχος 12, Ιούλιος 2017, σσ. 13-19.     «Πραγματικά, προϋποθέτει την ίδια διανοητική ικανότητα το να διακρίνει κανείς τόσο το αληθινό όσο και το αληθοφανές», παρατηρεί ο Αριστοτέλης στη Ρητορική του [τό τε γὰρ ἀληθὲς καὶ...

«Μεγαλοψυχία, θάρρος και λίγη μαγεία: η μυστική συνταγή ενός καλού μαθήματος λογοτεχνίας», από τη παρουσίαση του βιβλίου «Προσεχώς Εμείς Μεγαλώνουμε»

Δημοσιογραφική κάλυψη από την εφημερίδα Παρατηρητής Θράκης, 23-01-2016: Παρουσίαση του βιβλίου «Προσεχώς Εμείς Μεγαλώνουμε» για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στη μειονοτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση   Ηχογραφημένη η βιβλιοπαρουσίαση και αναρτημένα τα κείμενα του Σπύρου...

Φιλοσοφικά ψιχία (εισηγήσεις Ημερίδας Φιλοσοφίας, Κομοτηνή 22 Απριλίου 2015)

«Φιλοσοφικά ψιχία – εισηγήσεις Ημερίδας Φιλοσοφίας (Κομοτηνή 22 Απριλίου 2015) Για να δανειστούμε λίγη από την αίγλη του μεγάλου φιλοσόφου Σαίρεν Κίρκεγκωρ υιοθετούμε καταχρηστικά τον τίτλο «Φιλοσοφικά ψιχία» από το ομώνυμο έργο του (1844) για να ονοματίσουμε...

Διδάσκοντας τον εθνικισμό στο σχολείο με την αξιοποίηση επιλεγμένων κειμένων, εικαστικών έργων και ψηφιακών χαρτών – Μεθοδολογία ερμηνείας εικαστικών έργων

Σκοπός της διδακτικής  αυτής πρότασης είναι η ανάπτυξη της πολιτειότητας μέσω του ιστορικού γραμματισμού σε ό,τι αφορά στον ρόλο που διαδραμάτισε η ιδέα του έθνους στη νεότερη ιστορία. Ειδικότερα επιδιώκονται οι παρακάτω στόχοι του ιστορικού γραμματισμού: Η κατανόηση...

Pin It on Pinterest